πŸ‘©β€πŸ« 효율적으둜 κ³΅λΆ€ν•˜μž

NintoΒ·2022λ…„ 11μ›” 23일
15

ν˜‘μ—…κ³Ό 곡유

λͺ©λ‘ 보기
2/4

ν”„λ‘œκ·Έλž˜λ°μ„ 혼자 곡뢀 ν•˜λ‹€λ³΄λ©΄,
가끔씩 효율적인 곡뢀법에 λŒ€ν•œ λ‚΄μš©μ„ μ°Ύμ•„λ³΄κ²Œ λœλ‹€.

κ·Έλ•Œ λ‚˜μ—κ²Œ 해닡을 μ£Όμ—ˆλ˜ μ˜μƒμ΄ λ°”λ‘œ μ•„λž˜μ˜ λ‚΄μš©μ΄λ‹€.

μž­μŠ€νŒŒμ΄μ–΄μ˜ "적게 κ³΅λΆ€ν•˜κ³ , μ˜λ¦¬ν•˜κ²Œ κ³΅λΆ€ν•˜λΌ" 쀑 일뢀



πŸ“ 1. 배운 λ‚΄μš©μ„ λ°”λ‘œ ν™•μž₯해라.

λ§Žμ€ μ–‘μ˜ 곡뢀λ₯Ό ν•œλ²ˆμ— ν•˜λŠ”κ²Œ λ°˜λ“œμ‹œ 도움이 λ˜λŠ” 건 μ•„λ‹ˆλ‹€.
μ–΄λ–€ κ²½μš°μ—λŠ” μ„±κ³Όλ₯Ό 더 λ‚˜μ˜κ²Œ ν•  μˆ˜λ„ μžˆλ‹€.

핡심은 곡뢀λ₯Ό ν•œ λ‚΄μš©μ„ 슀슀둜 κΈ°μ–΅ν•˜κ³  μžˆμ–΄μ•Ό ν•œλ‹€.

기둝을 ν•˜λŠ” 것은 맀우 μ€‘μš”ν•˜λ‹€.

μˆ˜μ—…μ΄ λλ‚œ λ’€ 첫 μˆœκ°„ ν˜Ήμ€ μˆ˜μ—…μ΄ λλ‚œ 직후에,
λ…ΈνŠΈλ₯Ό λ“€κ³  μ•‰μ•„μ„œ κΈ°λ‘ν•œ λͺ¨λ“  것을 κΈ°μ–΅ν•  수 μžˆλ„λ‘ ν™•μž₯ ν•΄μ•Όν•œλ‹€.

깊이 있게 κ΅¬μ²΄ν™”ν•˜λŠ” 것이닀.

집에 갈 λ•ŒκΉŒμ§€ κΈ°λ‹€λ¦¬κ±°λ‚˜ λͺ‡ μ‹œκ°„λ’€μ— ν•„κΈ°λ₯Ό ν•˜λ©΄
기둝해야 ν•  것듀을 까먹게 될 것이닀.

배운 λ‚΄μš©μ΄ μžˆλ‹€λ©΄ λ°”λ‘œ 기둝을 ν•΄μ•Όν•œλ‹€.

κΈ°λ‘ν•œ λ‚΄μš©μ„ μžμ‹ λ§Œμ˜ μ–Έμ–΄λ‘œ μ„€λͺ… ν•  수 μžˆλ‹€λ©΄
ν™•μž₯에 μ„±κ³΅ν•œ 것이닀.



πŸ’‘ 2. ν•™μŠ΅ 루틴 λ§Œλ“€κΈ°

μš°λ¦¬λŠ” ν™˜κ²½μ μΈ μ‹ ν˜Έμ— ν†΅μ œλ₯Ό λ‹Ήν•˜κΈ°λ„ ν•œλ‹€.
μ΄λŠ” 집쀑λ ₯에도 λ§Žμ€ 영ν–₯을 μ€€λ‹€.

효율적인 κ³΅λΆ€λŠ” 집쀑λ ₯ 있게 κ³΅λΆ€ν•˜λŠ” 것을 μ˜λ―Έν•œλ‹€.

μž‘μ€ μŠ€νƒ λ“œλ₯Ό ν•˜λ‚˜ μ€€λΉ„ν•΄μ„œ κ³΅λΆ€μš©μœΌλ‘œ μ‚¬μš©ν•΄λΌ.
μΉ¨μ‹€μ—μ„œ 곡뢀λ₯Ό ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€λ©΄ μŠ€νƒ λ“œλ₯Ό 켜고 곡뢀λ₯Ό μ‹œμž‘ν•΄λΌ.

15λΆ„, 20λΆ„, 30뢄이 μ§€λ‚˜κ³  집쀑λ ₯이 ννŠΈλŸ¬μ§€λŠ” μˆœκ°„μ—
μŠ€νƒ λ“œλ₯Ό 끄고 μΌμ–΄λ‚˜μ„œ 책상을 λ– λ‚˜λΌ.

이 행동은 λ§ˆλ²•μ²˜λŸΌ μžμ‹ λ§Œμ˜ ν•™μŠ΅ 루틴을 λ§Œλ“€μ–΄ 쀄 것이닀.

책상에 앉고 μŠ€νƒ λ“œλ₯Ό 켜면 곡뢀λ₯Ό μ‹œμž‘ν•  μ€€λΉ„κ°€ 된 것이닀.

손을 λ“œλŠ” 것과 같이 점점 더 μžλ™μ μœΌλ‘œ 곡뢀λ₯Ό μ‹œμž‘ν•˜κ²Œ 될 것이닀.



πŸ‘©β€πŸ« 3. κΈ°λŠ₯κ³Ό κ°œλ…μ„ μ„€λͺ…해라.

μš°λ¦¬κ°€ ν•™μŠ΅μ— 적극적일 수둝 νš¨κ³ΌλŠ” 더 μ’‹λ‹€.

λ¨Όμ € λ‚΄κ°€ ν•™μŠ΅ν•˜λŠ” 게 κ°œλ…μΈμ§€ 사싀인지 νŒλ‹¨ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€.

예λ₯Ό λ“€μ–΄, 뼈의 이름을 μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 것은 사싀이고
무언가가 λͺΈ μ•ˆμ—μ„œ ν•˜λŠ” 일을 μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 것은 κ°œλ…μ΄λ‹€.

곡뢀λ₯Ό ν•˜λ©΄ λ•Œλ•Œλ‘œ μ—„μ²­λ‚˜κ²Œ λ§Žμ€ 사싀이 μžˆλ‹€.

ν•˜μ§€λ§Œ λ‹¨μˆœνžˆ μ™Έμš°κΈ°λ§Œ ν•˜κ³ ,
κ·Έκ²ƒμ˜ κΈ°λŠ₯κ³Ό μ‹€μ œ κ°œλ…μ— λŒ€ν•œ 이해λ₯Ό ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€λ©΄
정말 λ§Žμ€ 배움을 λ‚­λΉ„ν•˜λŠ” 것이닀.

μš°λ¦¬κ°€ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•˜κ²Œ 생각해야 ν•˜λŠ” 것은 κ°œλ…μ„ μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 것이닀.

일단 κ°œλ…μ„ νŒŒμ•…ν•˜κ³  λ‚˜λ©΄ 평생 μžŠμ§€ μ•ŠκΈ° λ•Œλ¬Έμ΄λ‹€.

Q. κ°œλ…μ„ 본인만의 λ°©μ‹μœΌλ‘œ μ„€λͺ…ν•  수 μžˆλ‚˜μš”?

그렇지 μ•Šλ‹€λ©΄ μ§„μ§œλ‘œ μ΄ν•΄ν•œκ²Œ μ•„λ‹ˆλ‹€.
의미 있게 λ§Œλ“œλŠ”κ±΄ νž˜λ“  μΌμ΄μ§€λ§Œ, κΌ­ ν•΄μ•Όν•˜λŠ” 일이고
μ„€λͺ… ν•  수 μ—†λ‹€λ©΄ κ³΅λΆ€ν•œ μ‹œκ°„μ„ λ‚­λΉ„ν•œ 것이닀.



πŸ˜ͺ 4. μΆ©λΆ„ν•œ μˆ˜λ©΄μ‹œκ°„μ„ 가져라.

"κ³΅λΆ€λŠ” μ§„μ§œ μ—΄μ‹¬νžˆ ν–ˆλŠ”λ° 아무것도 기얡이 μ•ˆλ‚˜.."
"λ‡Œκ°€ 엉망이야.. 기얡이 사라진 것 κ°™μ•„"

λŒ€λΆ€λΆ„μ€ μž μ„ μΆ©λΆ„νžˆ μžμ§€ μ•Šμ•„μ„œ 쒋은 곡뢀λ₯Ό λ§μΉœλ‹€.
μž μ€ μΌμ‹œμ μΈ μž₯κΈ° 기얡을 영ꡬ κΈ°μ–΅μœΌλ‘œ μ €μž₯ν•œλ‹€.
영ꡬ κΈ°μ–΅μ˜ 톡합 과정은 렘 μˆ˜λ©΄μ— μ˜μ‘΄ν•œλ‹€.

보톡 8μ‹œκ°„ 정도 ν‘Ή μžμ§€ λͺ»ν•˜λ©΄ 렘 μˆ˜λ©΄μ„ μΆ©λΆ„νžˆ 가지지 λͺ»ν•œλ‹€.

수면 μ‹œκ°„μ΄ μΆ©λΆ„ν•˜μ§€ μ•Šλ‹€λ©΄
κ³΅λΆ€ν•œ λ‚΄μš©μ΄ 영ꡬ κΈ°μ–΅μœΌλ‘œ λ°”λ€Œμ§€ μ•Šμ„ 것이닀.
반면, μž μ„ 더 잘 자게 λœλ‹€λ©΄ λŒ€λΆ€λΆ„μ€ 더 잘 ν•  것이닀.



🀯 5. 집쀑λ ₯을 μ‘°μ ˆν•΄λΌ.

μš°λ¦¬λŠ” λͺ¨λ‘ 같은 μ–‘μ˜ μ‹œκ°„μ„ 가지고 μžˆλ‹€.
μ§„μ§œ λ¬Έμ œλŠ” κ·Έ μ‹œκ°„μ„ μ–΄λ–»κ²Œ μ“°λŠλƒμ΄λ‹€.

우리의 λ‡ŒλŠ” κ°•ν™”λ˜κ±°λ‚˜ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” 일은 더 ν•˜λ €κ³  ν•˜κ³ ,
벌 λ°›κ±°λ‚˜ λ¬΄μ‹œλ‹Ήν•˜λŠ” 일은 덜 ν•˜λ €λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆλ‹€.
μš°λ¦¬λŠ” 이런 원칙듀에 크게 영ν–₯을 λ°›λŠ”λ‹€.

Q. κ³Όμ—° 6μ‹œκ°„ λ™μ•ˆ μ–΅μ§€λ‘œ μ•‰μ•„μžˆμœΌλ©΄ 기뢄이 μ’‹μ„κΉŒ?

집쀑λ ₯이 λ―Έλ„λŸ¬μ§€κΈ° μ‹œμž‘ν•œ μˆœκ°„ μ‘°λ₯˜λ₯Ό λ§Œλ‚˜ μ‚½μ§ˆν•˜λŠ” μ‹œκ°„μ΄ 될 것이닀.

κ·Έλ ‡λ‹€λ©΄ 무엇을 ν•΄μ•Όν• κΉŒ?

πŸ₯³ 집쀑λ ₯이 λ–¨μ–΄μ‘Œλ‹€λ©΄ μž μ‹œ νœ΄μ‹μ„ 취해라.

30λΆ„ λ™μ•ˆ κ³΅λΆ€ν–ˆλ‹€λ©΄ 배터리λ₯Ό λ‹€μ‹œ μ±„μš°λŠ”λ° κ±Έλ¦¬λŠ” μ‹œκ°„μ€
λŒ€λΆ€λΆ„ 5뢄이면 μΆ©λΆ„ν•˜λ‹€.

μž μ‹œ 5λΆ„λ™μ•ˆ μž¬λ°ŒλŠ” 것을 ν•˜λŸ¬ λ– λ‚˜λΌ.
κ·Έ λ™μ•ˆ 효율적으둜 κ³΅λΆ€ν•œ λ³ΈμΈμ—κ²Œ μ£ΌλŠ” 보상이닀.

곡뢀λ₯Ό ν•˜λŸ¬ λ‹€μ‹œ λŒμ•„μ˜€λ©΄, νš¨μœ¨μ„±μ€ 거의 100퍼가 될 것이닀.



🧐 6. SQRRR ν•™μŠ΅λ²•

SQ3R (쑰사, 질문, 읽기, μ†Œλ¦¬λ‚΄μ–΄ 읽기, 볡슡)

S λŠ” Survey 쑰사,
Q λŠ” Question 질문,
R 3κ°œλŠ” Read 읽기, Recite μ†Œλ¦¬λ‚΄μ–΄ 읽기, Review λ³΅μŠ΅μ΄λ‹€.

쑰사λ₯Ό ν•˜λŠ” 것은 전체λ₯Ό ν›‘μ–΄λ³΄λŠ” 일이닀.
그림을 κ·Έλ €λ³΄λ©΄μ„œ μ „μ²΄μ˜ 큰 그림을 νŒŒμ•…ν•΄λΌ.
μ–΄λ–€ λ‚΄μš©μ΄λ“  ν•œ 챕터λ₯Ό μ‘°μ‚¬ν•˜λŠ”λ° λͺ‡ λΆ„ 걸리지 μ•ŠλŠ”λ‹€.

"음.. 이건 이거에 λŒ€ν•œ λ‚΄μš©μ΄κ΅°, 저건 저거에 λŒ€ν•œ λ‚΄μš©μ΄μ•Ό μ’‹μ•„!"

그리고 쑰사λ₯Ό ν•˜λŠ” λ™μ‹œμ— μ§ˆλ¬Έμ„ 해라.

"이건 무슨 κΈ°λŠ₯κ³Ό 역할을 ν•˜λŠ”κ±°μ§€?"

μ§ˆλ¬Έμ„ ν•˜λ©° 슀슀둜 닡을 찾도둝 λ§Œλ“œλŠ” 것이닀.
μ•„μ£Ό κ°•λ ₯ν•œ 방법이 될 것이닀.

μ§ˆλ¬Έμ„ λ¨Όμ € ν•˜μ§€ μ•Šκ³  책을 읽게 λœλ‹€λ©΄ λ‚΄μš©μ„ λŒ€μΆ© 읽게 될 것 이닀.
검색 λ©”μ»€λ‹ˆμ¦˜μ΄ λ™μž‘ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” 것이닀.

λ˜ν•œ μ†Œλ¦¬λ₯Ό λ‚΄μ–΄ 읽어라.
그리고 λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ 배운 λ‚΄μš©μ„ 볡슡 ν•΄μ•Όν•œλ‹€.

λ³΅μŠ΅μ„ ν•˜κ²Œ 되면 ν™•μ‹€ν•˜κ²Œ 배운 λ‚΄μš©μ„ μŠ΅λ“ν•  수 있게 λœλ‹€.

λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ 학생듀은 μ‹œν—˜ μ§μ „κΉŒμ§€ 곡뢀λ₯Ό ν•œλ‹€.
밀을 μƒˆμš°λ©° μΆ©λΆ„νžˆ νœ΄μ‹ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜κ³  μ‹œν—˜μ„ λ§μΉœλ‹€.
μŠ€μŠ€λ‘œκ°€ λ§μΉ˜λŠ” 것이닀.

곡뢀λ₯Ό 일찍 μ‹œμž‘ν•΄μ„œ μ•žμ„œ λ§ν•œ 것듀을 ν‰μ†Œμ— ν–ˆλ”λΌλ©΄
μ‹œν—˜μ„ μΉ λ•ŒλŠ” 곡뢀가 μ•„λ‹ˆλΌ κ·Έλƒ₯ 볡슡만 ν•˜λ©΄ λœλ‹€.

profile
μ„±μž₯μ—λŠ” μ„±μž₯톡이 있기 λ§ˆλ ¨μ΄λ‹€.

0개의 λŒ“κΈ€